Каждый учитель в процессе своей педагогической деятельности встречает немало учащихся ,которые испытывают трудности при усвоении учебного материала. Без выявления причин этих трудностей, носящих в значительном числе случаев психологический характер ,невозможна эффективная работа по их преодолению и, в конечном итоге, повышение школьной успеваемости.
